Вводный вебинар «А мама знает, зачем он играет?»

Во что играет ваш ребенок и что эти игры могут сказать о его психологическом состоянии? А о том, как он воспринимает мир? Больше, чем вы думаете. Подробности на бесплатной встрече с игровым педагогом и психологом Александрой Романовой. Всем участникам ― полезная памятка от ведущей «Такие важные детские игры» для родителей, которые не умеют, но хотят научиться играть.

Твитнуть

Игра ― это детский способ жить

В игре ребенок познает мир и выражает себя, учится взаимодействовать с другими и понимать собственные чувства. Играя, ребенок проживает и прорабатывает свой опыт, осваивает человеческую культуру, учится выстраивать отношения, творить и созидать. А еще игра приносит ребенку огромное удовольствие, чувство уверенности в себе и собственной компетентности, свободу и радость творчества. Игра делает ребенка счастливым!

И во многом именно от родителей зависит, станет ли игра по-настоящему развивающей для ребенка.

Если вы хотите понимать, как сделать игру развивающим и гармонизирующим пространством и как в игре увидеть отражение внутреннего состояния ребенка ― приходите на наш бесплатный вебинар «А мама знает, зачем он играет?»

Будет не просто интересно, но и очень полезно!

А чтобы получить пользу по максимуму, прочитайте памятку «Такие важные детские игры».

Она подскажет, во что играть и какие игрушки покупать для детей разного возраста: до года, в 1–3 года, в 4–6 лет, в 7–10 лет.

Ваш проводник в многозначный и глубокий мир детских игр ― эксперт Family Tree

Александра Романова

Игра — это одновременно и мотив, и средство развития для ребенка, а еще это детский способ переживать и разрешать проблемы, выражать себя, творить, дружить и чувствовать себя счастливым.

Уметь играть, фантазировать и выдумывать — это не только приятно и весело, но и жизненно необходимо. Особенно современным детям, которым предстоит жить в новом, высокотехнологичном и постоянно изменяющемся мире.

Профессиональные интересы:

психология игры;
игротерапия;
игровая педагогика;
новая социология детства.

Образование:

Факультет психологии ЕУМ, специальность «Психолог, преподаватель психологии».
Три года обучения в аспирантуре МГППУ, специальность психология развития, акмеология.
Заканчиваю обучение магистерской программе Child and Youth studies, University West, Sweden.

Опыт работы:

2007–2015 гг. — психолог Московского городского центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек при МГППУ.
2010–2015 гг. — создатель и ведущая нескольких студий игрового развития для детей в Москве.
2016–2019 гг. — Resurs Pedagog (ресурс-педагог) в одной из школ на юге Швеции.

Программа вебинара

Поговорим с опытным психологом об особенностях детских игр в разном возрасте; научимся создавать позитивную и грамотную игровую среду для ребенка.

Как и зачем играет ребенок?
Теоретические и практические подходы к игре ребенка.
Особенности игры ребенка в разные периоды: в младенчестве, в раннем возрасте, в дошкольном, в школьном.
Какие игрушки действительно необходимы.
Как грамотно организовать дома игровую среду.

А в результате?
+ Вы разберетесь с тем, когда детское «хочу» действительно на пользу, и будете выбирать игрушки осознанно.

+ Вы узнаете, какие разные теории выстроили взрослые вокруг детских игр.

+ Вы увидите, соответствуют ли игры ребенка его возрасту.

+ Вы познакомитесь с правилами обустройства удобного пространства, которое будет стимулировать игру, делая ее полезной, развивающей и безопасной.

А родителей, которые хотят еще больше узнать о скрытых смыслах и посылах детских игр, мы приглашаем на полный цикл вебинаров.

«Игры, в которые играют дети… и не только»

2 вебинар. «Зачем играют взрослые»

Какую роль взрослые могут взять на себя, играя с ребенком? Как игра может помогать не только в развитии ребенка, но и в воспитании? Как научиться играть с ребенком?

3 вебинар. «Современный рынок игрушек».

В какие игрушки играют дети XXI века и почему? Существуют ли правила при выборе детских игрушек? Как в игре разбудить воображение и вдохновение у ребенка?